Morrinhos (GO) recebe as primeiras aulas dos Cursos Presenciais do PRS - Cerrado
Entre os dias 15 e 17 de agosto, o PRS - Cerrado realizou as primeiras aulas dos Cursos Presenciais, no município de Morrinhos, em Goiás. Estas atividades fazem parte da Jornada de Aprendizagem para os Agentes de Assistência Técnica e Extensão Rural (ATECs) dentro do Programa de Capacitação do projeto. Durante os três dias de oficinas no estado, compostos por duas aulas e um Dia de Campo (DC), 31 alunos(as) estiveram presentes na imersão.
Ao longo de todo o mês de agosto, os quatro estados de atuação – Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Minas Gerais – receberão os Cursos Presenciais para aperfeiçoarem os conhecimentos na prática.
O que são os Cursos Presenciais?
Por meio de dinâmicas de integração, estudo de caso e oficinas práticas, os Cursos Presenciais têm o objetivo de criar um espaço de troca de conhecimentos e tira-dúvidas sobre as atividades de assistência técnica e extensão rural realizadas dentro do projeto. Além disso, eles são uma oportunidade de aprofundar conhecimentos e experiências sobre as tecnologias de Integração Lavoura-Pecuária-Floresta (ILPF) e Recuperação de Pastagens Degradadas (RPD) com a presença de especialistas.
A Jornada de Aprendizagem do Programa de Capacitação do PRS - Cerrado é iniciada pela parte teórica, desenvolvida nos cursos de Ensino a Distância - EaD Introdutório e EaD Avançado, e finalizada na parte prática com os Cursos Presenciais. Com isso, os Agentes de Assistência Técnica e Extensão Rural (ATECs) podem treinar as suas capacidades analíticas e habilidades para aperfeiçoar o conhecimento e atender as especificidades do projeto em prol de um campo mais sustentável.
Ead Introdutório: Construindo um Futuro Sustentável no Cerrado
O curso de Educação a Distância (EaD) Introdutório sobre Mudanças Climáticas e Desenvolvimento Rural Sustentável no Cerrado é uma oportunidade, gratuita e online, para todos e todas que desejam se aperfeiçoar nos conceitos envolvendo a temática. O formato é autoinstrucional, de forma que os(as) alunos(as) podem se programar e fazer as aulas de acordo com seu próprio ritmo de aprendizagem.
Construído em parceria com o Canal Futura, da Fundação Roberto Marinho, o curso possui uma carga horária de 20 horas, que pode ser distribuída ao longo de 30 dias. São três módulos e um total de nove aulas, compostas por: apostilas, videoaulas, pílulas do conhecimento, exercícios de avaliação, além do material complementar de apoio.
O EaD Introdutório é realizado pela plataforma de aprendizagem virtual Moodle, e para se inscrever, basta entrar no site do Programa de Capacitação do PRS - Cerrado, clicar na aba “login” que aparece na parte superior direita da tela e preencher as informações do cadastro.
Quero fazer o EaD Introdutório agora
Facilitadores(as) recebem treinamento para a 2ª edição das Ações de Popularização
Nos últimos dias 3 e 4 de julho, o projeto promoveu o treinamento presencial dos/as facilitadores/as, que vão atuar na 2ª edição das Ações de Popularização do Projeto Rural Sustentável - Cerrado. Durante o encontro, que aconteceu em Brasília, foram realizadas atividades de sensibilização e reflexão, dinâmicas de grupo e atividades colaborativas. O encontro reuniu veteranos e novatos para uma troca de experiências e um balanço dos pontos positivos e pontos de atenção e melhoria, considerando a r 1ª edição. Além disso, houve uma integração com a equipe de campo, em que participaram os coordenadores e coordenadoras estaduais, Josyany Duarte, Jéssyca Stanieski, Victor Moura e Armando Urenha.
“Esta formação tem o objetivo de reiterar valores que a popularização não abre mão, entre eles os da afetuosidade, da ludicidade e do respeito. O método é flexível, mas o mais importante é ter as crianças e os jovens acima do método. Tivemos uma integração satisfatória e estamos prontos para o novo desafio”, afirmou a Gerente de Empoderamento Social do projeto, Denise Agustinho.
Sensibilização nas escolas
As Ações de Popularização da Produção Rural Sustentável tem como objetivo sensibilizar estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio de escolas públicas, rurais e urbanas, sobre a temática sustentável. As atividades consistem em vivências, oficinas, atividades de imersão e de trocas de experiências, com características específicas para cada faixa etária.
Por meio da Jornada de Aprendizagem, que é constituída por 6 etapas, crianças e jovens são inspirados a refletirem sobre o senso de pertencimento à natureza no bioma Cerrado, seu papel na preservação e conservação dos recursos naturais, na promoção da produção rural sustentável e de baixa emissão de carbono e a sua relação com o território, a escola e a comunidade.
Mato Grosso recebe 2º módulo presencial do Mestrado Profissional do PRS - Cerrado
A 2ª Edição do Mestrado Profissional do PRS - Cerrado, realizado em parceria com a Universidade Federal de Lavras (UFLA), ministrou o seu 2º módulo presencial entre os dias 26 e 30 de junho, na cidade de Rondonópolis (MT). Estiveram presentes os estudantes dos quatro estados de atuação do projeto - Goiás, Minas Gerais, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. As aulas foram ministradas pelos professores da UFLA e acompanhadas pelas representantes do Programa de Capacitação do PRS - Cerrado, Raquel Caribé (Gerente do Mestrado Profissional) e Marian Dias (Assessora de Capacitação), com todo apoio da nossa equipe de campo do estado do Mato Grosso.
Cassia Mara Alexandrino é uma das estudantes da 2ª Edição do Mestrado Profissional e destaca a importância desta formação: “O Mestrado é enriquecedor para multiplicar o nosso conhecimento e experiência, junto com todo o suporte do projeto. Com isso, vamos poder fazer uma assistência técnica com eficiência e qualidade, assim como fortalecer o nosso Cerrado.”
Além das aulas, os estudantes fizeram uma visita técnica no campo do Instituto Mato-grossense do Algodão (IMA), com o objetivo de verem, na prática, os temas estudados em sala.
Sobre o Mestrado Profissional
O Mestrado Profissional do PRS - Cerrado tem como finalidade capacitar, qualificar e aperfeiçoar profissionais em práticas produtivas sustentáveis, gestão da propriedade e em tecnologias e inovação para o campo. Entre as temáticas ensinadas estão a mitigação da emissão de gases de efeito estufa (GEE), práticas integradas e sustentáveis de produção, sistemas de Integração Lavoura, Pecuária e Floresta (ILPF) e Recuperação de Pastagens Degradadas (RPD).
As aulas funcionam no formato híbrido, acontecendo presencialmente de forma bimensal. A cada módulo, um dos estados de atuação do PRS - Cerrado é escolhido para sediar as aulas. O primeiro foi em Minas Gerais durante o mês de abril.
Escolas das ações de popularização participam de reunião de boas-vindas
Nos dias 13, 14 e 20 de junho, foram realizadas, virtualmente, as reuniões de boas-vindas com os(as) representantes das escolas e equipes que irão participar da 2ª edição das Ações de Popularização do Projeto Rural Sustentável - Cerrado. Durante cada reunião, foram apresentados(as) os(as) integrantes das equipes de campo estaduais e os(as) respectivos(as) facilitadores(as) responsáveis pela execução das ações de popularização, que estarão acompanhando as escolas durante toda a Jornada de Aprendizagem.
Esse também foi um momento para apresentar as atividades pedagógicas que serão realizadas e os materiais que serão utilizados em cada etapa. Como um dos destaques, foi mencionado que a primeira visita da equipe de facilitação nas escolas será para pactuar o Plano de Implementação da Jornada de Aprendizagem, no qual serão definidas as atividades pedagógicas e as datas de implementação.
A Gerente de Empoderamento Social do projeto, Denise Agustinho, fala um pouco mais sobre como foram as reuniões e alguns dos resultados já alcançados. “Foi um momento para abrir o canal de diálogo e apresentar os facilitadores que estarão atuando nas escolas. Então, cada escola já sabe qual equipe que irá atender cada município”, explica Denise.
Sensibilização nas escolas
As Ações de Popularização da Produção Rural Sustentável têm como objetivo sensibilizar estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio de escolas públicas, rurais e urbanas, sobre a temática sustentável. As atividades consistem em vivências, oficinas, atividades de imersão e de trocas de experiências, com características específicas para cada faixa etária.
Por meio da Jornada de Aprendizagem, que é constituída por seis etapas presenciais e seis etapas virtuais, crianças e jovens são inspirados a refletir sobre o senso de pertencimento à natureza no bioma Cerrado, seu papel na preservação e conservação dos recursos naturais, na promoção da produção rural sustentável e de baixa emissão de carbono e a sua relação com o território, a escola e a comunidade.
Escolas que participaram do jogo Coopera Cerrado são premiadas pelo PRS - Cerrado
Neste dia 19 de maio, o Projeto Rural Sustentável - Cerrado (PRS - Cerrado), em conjunto com o Ministério da Agricultura e Pecuária (MAPA), realizaram evento para premiação das escolas que alcançaram a categoria Super Sustentável na Jornada de Aprendizagem das Ações da Popularização da Produção Rural Sustentável e do Jogo Coopera Cerrado do ano de 2022. O evento contou com a participação de estudantes e educadores/as representantes das escolas, do MAPA e do Instituto Brasileiro de Desenvolvimento e Sustentabilidade (IABS).
“O evento de hoje mostrou a necessidade da cooperação estar sendo feita na prática. Para termos uma produção sustentável, nada melhor do que começar esse esforço nacional com as crianças. Assim, elas já aprendem desde cedo a colaborar para mitigar as mudanças do clima”, destaca Adriano Santhiago, Coordenador Geral de Mudanças Climáticas e Agropecuária Conservacionista do Ministério da Agricultura e Pecuária (MAPA).
As escolas premiadas na categoria Super Sustentável, que realizaram a Jornada de Aprendizagem completa, bem como as missões e desafios propostos pelo jogo e fizeram mais interações dentro da comunidade escolar e com outras instituições de ensino, receberam um valor de R$ 18 mil destinado ao financiamento de projetos elaborados pelas escolas para melhorias nas instalações e/ou promoção de atividades comunitárias e socioambientais, em prol de uma agricultura mais sustentável e resiliente no bioma Cerrado.
“A participação da juventude na Jornada de Aprendizagem e no Jogo Coopera Cerrado reforça ainda mais a constatação de que os/as jovens não são apenas o futuro para a construção de um mundo mais sustentável, mas compõem o presente dessa transformação”, ressalta Melissa Curi, Coordenadora de Capacitação e Diretora do Instituto Brasileiro de Desenvolvimento e Sustentabilidade, o IABS (executor do PRS - Cerrado).
As instituições premiadas na ocasião foram: Escola Municipal Rural Antônio Sabino Tomé (GO), Escola Municipal Prof. Delmiro Salvione Bonin (MS), Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental São Cristóvão (MT), Escola Municipal Dr. José Drumond de Castilho (MG).
Sensibilização nas escolas
As Ações de Popularização da Produção Rural Sustentável tem como objetivo sensibilizar sobre a temática sustentável estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio de escolas públicas, rurais e urbanas. As atividades consistem em vivências, oficinas, atividades de imersão e de trocas de experiências, com características específicas para cada faixa etária.
Por meio da Jornada de Aprendizagem, que é constituída por seis etapas presenciais e seis etapas virtuais, crianças e jovens são inspirados a refletirem sobre o senso de pertencimento à natureza no bioma Cerrado, seu papel na preservação e conservação dos recursos naturais, na promoção da produção rural sustentável e de baixa emissão de carbono e a sua relação com o território, a escola e a comunidade.
Kêite Ferreira, educadora e Diretora da Escola Municipal Rural Antônio Sabino Tomé, de Goiás, comenta os aprendizados trazidos pelo Coopera Cerrado. “O projeto não trabalha só na perspectiva da teoria, mas na prática também, e nisso, surgiu a oportunidade das crianças trabalharem valores como auto responsabilidade.” Ela completa: “Para nós, receber esse prêmio é uma representação muito grande para a nossa comunidade e para todas as escolas rurais do nosso país.”
O PRS – Cerrado
Com atuação em quatro estados brasileiros – Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Minas Gerais –, o PRS - Cerrado tem como objetivo mitigar as emissões de Gases de Efeito Estufa (GEE) e aumentar a renda de pequenos(as) e médios(as) produtores(as) no bioma Cerrado por meio da implementação de tecnologias de baixa emissão de carbono.
O projeto é resultado de uma Cooperação Técnica aprovada pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), com recursos do Financiamento Internacional do Clima do Governo do Reino Unido, tendo o Ministério da Agricultura e Pecuária (MAPA) como beneficiário institucional, o Instituto Brasileiro de Desenvolvimento e Sustentabilidade (IABS) como responsável pela sua execução e administração. A Embrapa é a responsável pela coordenação científica e a Associação Rede ILPF pelo apoio técnico.
PRS - Cerrado dá início às primeiras aulas presenciais da 2ª Edição do Mestrado
Entre os dias 24 a 28 de abril está acontecendo a primeira semana presencial de aulas da 2ª Edição do Mestrado Profissional do PRS - Cerrado, em parceria com a Universidade Federal de Lavras (UFLA). No primeiro dia, que marcou a aula inaugural, estiveram presentes na UFLA 24 estudantes dos quatro estados de atuação do projeto - Goiás, Minas Gerais, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. Também marcaram presença o Diretor-Presidente do IABS e Diretor Geral do projeto, Tadeu Assad, e a Diretora de Educação do IABS e Coordenadora de Capacitação do PRS - Cerrado, Melissa Curi, que ministraram uma aula sobre sustentabilidade e foram recebidos pelo Reitor da Universidade, João Chrysóstomo.
Um dos estudantes da 2ª Edição do Mestrado Profissional, Pablo Diógenes, comenta sobre a imersão de conhecimentos durante as aulas. “No Mestrado, cada aluno tem uma vivência diferente e encontramos pessoas de diversos lugares do Brasil, isso nos proporciona uma troca de experiências de grande valor. Acredito que as aulas nos agregam em todas as partes: pessoal, social e profissional”.
Entre as temáticas ensinadas no Mestrado estão a mitigação da emissão de gases de efeito estufa (GEE), práticas integradas e sustentáveis de produção, sistemas de Integração Lavoura, Pecuária e Floresta (ILPF), Recuperação de Pastagens Degradadas (RPD), entre outras.
Melissa Curi destaca a importância de tratar sobre os assuntos no Mestrado. “Estas temáticas conectam pessoas que trabalham com a produção rural sustentável e desejam expandir ou levar esses conhecimentos adiante. O PRS - Cerrado está sempre atento a essas demandas e, por meio da parceria com a UFLA, buscamos novos e relevantes caminhos que possam construir um legado nos quatro estados de atuação do projeto.”
Na oportunidade, também foi realizado um coquetel para confraternização e recepção dos novos alunos e alunas. As aulas da 2ª Edição do Mestrado Profissional começaram em março e funcionam no formato híbrido.
Escolas do Cerrado são premiadas por promover a produção rural sustentável
Entre os meses de março e abril, foram realizados os encontros estaduais do Jogo Coopera Cerrado, eventos destinados a premiar as escolas participantes da Jornada de Aprendizagem das Ações da Popularização da Produção Rural Sustentável e do Jogo Coopera Cerrado do ano de 2022. Foram convidadas a participar do encontro as comissões de gestão escolar (CGEs) de cada escola, compostas por dois representantes da gestão e o corpo docente, além de quatro representantes de estudantes (dois meninos e duas meninas).
Todas as escolas, dos quatro estados de atuação do projeto, que participaram da Jornada e realizaram as missões e desafios propostos pelo Jogo Coopera Cerrado foram premiadas na ocasião. Os patamares do prêmio consistiram nos níveis Básico, Top e Super, com o valor do prêmio podendo chegar até R$ 8 mil. Já as melhores escolas premiadas na categoria Super, que realizaram interações com outras instituições, ganharão um valor adicional de R$ 10 mil, classificando-se na categoria Super Sustentável, premiação destinada a apenas uma escola por estado.
Todos os recursos financeiros serão destinados ao financiamento de projetos elaborados pelas escolas para melhorias nas instalações e/ou promoção de atividades comunitárias e socioambientais.
“Esse momento é a culminância do jogo Coopera Cerrado em que as escolas participantes recebem o prêmio Coopera Cerrado, compartilham um pouco de como foi o processo da jornada na escola e, sobretudo, celebram o empenho dos coletivos [os times]”, diz a Gerente de Empoderamento Social do PRS – Cerrado, Denise P. Agustinho.
O mais interessante do Jogo Coopera Cerrado é que ele não é uma competição, mas uma colaboração entre os participantes e as escolas. Ou seja, quanto mais elas cooperaram e compartilharam benefícios entre si e entre a comunidade escolar, mais pontuaram.
Para premiar as escolas que alcançaram a categoria Super Sustentável, será realizado um evento em Brasília no dia 19 de maio. Após a premiação, espera-se que esse trabalho continue sendo realizado e que as novas escolas selecionadas para a segunda edição se sintam motivadas a realizar a jornada completa e a participar do Jogo Coopera Cerrado.
Está aberta a seleção para facilitação da 2ª edição das ações de popularização
O PRS - Cerrado está com oportunidades abertas para instituições atuantes com facilitação de eventos socioambientais, que tenham, em suas equipes, graduados(as) e graduandos(as) de ciências biológicas, ambientais, agrárias, geografia, agroecologia, engenharia florestal, engenharia ambiental, pedagogia ou áreas afins, para atuarem nas escolas públicas participantes das Ações de Popularização da Produção Rural Sustentável no ano de 2023. Poderão ser contratadas até 4 instituições para trabalhar nos estados de Goiás, Minas Gerais, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul.
As instituições interessadas em participar devem enviar um portfólio institucional, currículo do(a) responsável pelo contrato e currículo dos facilitadores(as) e educomunicadores(as) indicados(as), e uma proposta financeira. Os documentos devem ser enviados até o dia 30/04, apenas por meio do formulário do site.
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Sensibilização nas escolas
As Ações de Popularização da Produção Rural Sustentável tem como objetivo sensibilizar estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio de escolas públicas, rurais e urbanas, sobre a temática sustentável. As atividades consistem em vivências, oficinas, atividades de imersão e de trocas de experiências, com características específicas para cada faixa etária.
Por meio da Jornada de Aprendizagem, que é constituída por 6 etapas, crianças e jovens são inspirados a refletirem sobre o senso de pertencimento à natureza no bioma Cerrado, seu papel na preservação e conservação dos recursos naturais, na promoção da produção rural sustentável e de baixa emissão de carbono e a sua relação com o território, a escola e a comunidade.
Escolas de Minas Gerais serão premiadas pelo Jogo Coopera Cerrado
O município de Lagoa Grande irá sediar, nesta quinta-feira, 30/03, o Encontro Coopera Cerrado, destinado a premiar as escolas participantes da Jornada de Aprendizagem das Ações da Popularização da Produção Rural Sustentável e do Jogo Coopera Cerrado do ano de 2022. O evento vai acontecer na Câmara Legislativa de Lagoa Grande e contará com cerca de 60 pessoas, dentre representantes de cada escola - estudantes e professores - e algumas instituições parceiras, como prefeituras e Secretarias de Educação do estado.
Todas as escolas que participaram da jornada e realizaram as missões e desafios propostos pelo Jogo Coopera Cerrado vão ser premiadas na ocasião, sendo 9 escolas no estado de Minas Gerais:
● Escola Municipal Doutor José Dromund De Castilho
● Escola Municipal Josué Costa
● EE Professora Dora Silva
● Escola Municipal Profa. Cleuza Tereza
● Escola Municipal João José Gomes
● Escola Municipal Altina De Paula Souza
● EE Cyro Goes
● Escola Municipal Domingas Camin
● Escola Municipal Do Moreno
Os patamares de premiação consistem nos níveis Básico, Top e Super, com o valor do prêmio começando a R$ 2 mil e podendo ir até R$ 8 mil. Além disso, as escolas premiadas na categoria Super, e que tenham realizado interações com outras instituições, ganham um valor adicional de R$ 10 mil, classificando-se na categoria Super Sustentável, premiação destinada a uma escola por estado.
Com isso, o jogo não se torna uma competição, mas uma colaboração entre os participantes e as escolas. Ou seja, quanto mais elas cooperaram e compartilharam benefícios entre si e entre a comunidade escolas, mais pontuam. Para premiar as escolas que alcançaram a categoria Super Sustentável, será realizado um evento em Brasília no dia 19 de maio.
Sensibilização nas escolas
As Ações de Popularização da Produção Rural Sustentável tem como objetivo sensibilizar estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio de escolas públicas, rurais e urbanas, sobre a temática sustentável. As atividades consistem em vivências, oficinas, atividades de imersão e de trocas de experiências, com características específicas para cada faixa etária.
Por meio da Jornada de Aprendizagem, que é constituída por 6 etapas, crianças e jovens são inspirados a refletirem sobre o senso de pertencimento à natureza no bioma Cerrado, seu papel na preservação e conservação dos recursos naturais, na promoção da produção rural sustentável e de baixa emissão de carbono e a sua relação com o território, a escola e a comunidade.
O PRS - Cerrado
Com atuação em quatro estados brasileiros – Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Minas Gerais –, o PRS - Cerrado tem como objetivo mitigar as emissões de Gases de Efeito Estufa (GEE) e aumentar a renda de pequenos(as) e médios(as) produtores(as) no bioma Cerrado por meio da implementação de tecnologias de baixa emissão de carbono.
O projeto é resultado de uma Cooperação Técnica aprovada pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), com recursos do Financiamento Internacional do Clima do Governo do Reino Unido, tendo o Ministério da Agricultura e Pecuária (MAPA) como beneficiário institucional, o Instituto Brasileiro de Desenvolvimento e Sustentabilidade (IABS) como responsável pela sua execução e administração. A Embrapa é a responsável pela coordenação científica e a Associação Rede ILPF pelo apoio técnico.
